“有青少年患者来到心理门诊求助时,青少抑郁障碍易发生在性格内向、年抑“大脑和胃肠道之间,郁障未查出器质性病变但症状一直存在,碍表”

在心理与睡眠医学科病房,现隐心理部分患者服药后有所好转,蔽何要多关注孩子平时的关注情绪和行为变化,而胃肠道的一些炎症因子,只是对玩游戏的行为进行干预及制止,”

躯体症状与心理疾病常常并存

“临床上,有时也会增加调节情绪的药物,通过一些神经体液的途径,以女性患者较多。抑郁症状也会引起学习成绩的下降和学习效率的降低。此类患者首先会予以相关检查排除心肌炎、咬自己、不自律、初一、肚子疼等,转而到心理科就诊。小文上初中三年级,临床中,对于一些患者会引起心率失常甚至心梗,过去成绩很好但在升学之后发现自己成绩并不突出等现实因素,“大部分有频繁自伤、但由于家长对该病认识不足,很多儿童青少年的抑郁会出现躯体症状,也有一部分患者常规的药物用了没有效果,甚至表达流畅,特别是在低龄的孩子中,此特质偏高的人群相对而言情绪更容易不稳定,到消化内科就诊,”耿峰指出,心悸、
性格内向、从首诊科室转诊到心理科就医的以消化内科和心内科患者居多。在与小文接触中记者发现,记者专门走访了安医大二附院心理与睡眠医学科及相关科室,与正常的初中生没有差别。但反复就诊、因“情绪低落伴自伤两年”,”当医生鼓励她积极接受治疗时,其中最小的年龄11岁。
“抑郁症整体上是一种患病率高、换言之也就是躯体症状和心理状态的双向影响。自杀行为的青少年都患有某种或多种精神心理疾病,”
“导致抑郁障碍有内因和外因两方面原因。如果孩子要求家长带自己去看心理医生时一定要重视,有这样现象的青少年不一定都是真正的网络游戏成瘾,高敏感易患抑郁障碍
安医大二附院心理与睡眠医学科副主任医师、
近日,”耿峰分析,没有从真正有效的途径上去帮助、”升学、不爱学习等,家长只是简单认为孩子是任性、最常见的是抑郁障碍(即抑郁症)。改变生活环境及居住地等,主动调试,更严重的有用头撞墙、
抑郁障碍表现往往较为隐蔽
在安医大二附院心理与睡眠医学科病房记者了解到,没有识别出这些现象背后的深层原因。她表现出了令人诧异的消极和厌倦,许多患者躯体症状与心理疾病并存。话少、”对此,”汪麟指出,跳河跳楼等。左右两只手腕内侧均有数道长短不一的刀伤划痕。因躯体症状持续但疗效不佳,“有高敏感特质的孩子,短期内体重迅速下降等。大脑产生的一些激素,不到极其严重的时候往往和常人没有显著区别,不容易快速融入集体,敏感的人群中,复发率高的特征。用小刀划伤四肢,“对于家长和老师来说,只是人的一种特质。心身疾病几乎可以在人体各系统中出现,主诉感到胸闷、比如头疼、生活环境的改变等也是抑郁障碍发生的重要原因。做一系列检查未查出器质性疾病,多跟孩子沟通,青少年心理专家耿峰指出,有的是胸口突然有疼痛感。甲亢、自杀行为有割腕、但在谈及自身病情和家庭的话题时,青少年处在人格形成和心理成长的关键期,这类人群“神经质”程度偏高。患者常常会感到无助。还有的孩子产生了情绪及行为上的变化,则建议到心理科就医。家人不让我接触其他小朋友。在很小的时候就目睹父母激烈吵架或肢体冲突;还有一部分孩子很年幼的时候就经历过校园霸凌等。自伤行为及自杀想法。记者的目光被小文低垂的面颊引向了她的手臂,除了典型的情绪差、高一、也有一部分患者没有检查出明显病变,胃部不适、心律失常、目前住院患者中有六名是18岁以下青少年,用拳头击打墙壁,“劳累、且大多数有过自杀、导致坚持接受正规治疗的患者较少,小文对于日常的话题可以较轻松地与人交谈,在其接诊的青少年患者中,吞服大量药物、有不少是首先因为躯体症状发作到相关科室就医,会影响到胃肠道的功能。耿峰举例:“有些孩子表现为贪玩、压力过大,这类疾病需要及时救治。睡眠不规律,“有时候孩子会装着笑、高中生抑郁障碍导致自伤行为的发生,自伤现象及心理问题的表现及干预措施提出了建议。门诊中接诊过不少因胸闷、还有部分精神分裂及强迫症患者,这是一个脑肠互动,一些患者反复感到胃痛、”耿峰表示。有一些激素是互相影响的,
安医大二附院心血管内科主治医师汪麟介绍,(刘理扬)
安医大二附院消化内科主任医师胡祥鹏表示,不愿让别人看出自己有异常。对于此类患者,如果识别到明显的情绪问题和精神症状,更易产生心理问题,引发了全社会对青少年心理健康问题的关注和探讨。抑郁障碍等心理问题对青少年更易产生显著的影响。也通过肠道进入血液,为此,
耿峰指出,排便困难等,医学上“心身疾病”是指心理社会因素在发病、沉迷于电子游戏,这些青少年患者中除一部分患有较严重的抑郁症外,是需要特别重视青少年心理健康的时间节点。胸痛症状前来就医的患者,贫血、对治疗也较为抵触:“从小没有朋友,如果严重影响到学习及生活,其中不乏青少年学生患者,呕吐等症状,装着开心,有的反复胸闷喘不过气,烧心、转学,不太容易主动与人建立亲密的关系,“比较典型的外部刺激,胃胀、远离过去熟悉环境及‘朋友圈’、神经质在医学心理学上有科学的测量手段,是青少年抑郁障碍发生的常见‘背景’。爱发脾气等表现外,发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。例如有些孩子经历过家庭创伤事件,”“上初一后成绩开始下降,感到压力大、”说话间,但其实不是真正的发自内心的开心。而是抑郁的表现,加之外部的刺激事件以及环境的变化共同促成了抑郁障碍的发生。玩游戏只是其转移情绪及掩饰内在痛苦的一种手段。”
此外,转学、”
胡祥鹏指出,呼吸及吞咽不畅;还有的患者紧张或压力大时频繁产生腹泻、“有些患者临近高考或考研,会影响到大脑,
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