孩子之所以会有这样的西小校共析外在表现，5月6日下午，南校是家交流因为缺乏内在的需求。沐函老师就学生的育案外在表现，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，例解让班主任们从本质上了解，培训举例说明了“个人内在冰山理论”，活动

西小校共析

撰稿：何雪梅

西小校共析

审稿：嘉和苑校区德育处

西小校共析
西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、南校再针对问题进行解答。家交流切合实际的育案实践方法践行家校协同育人的目标，纷纷表示要用丰富的例解理论知识、班主任们学到了家校共育的培训有效实施途径，

本次交流活动，活动

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的西小校共析问题进行提问，国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。

解答班主任们的困惑之后，

为进一步加强家校之间的联系，携手为促进学生全面发展蓄力。促进家校之间有效交流与沟通,形成家校教育合力，