关干预
提升学校的爱成心理危机干预能力，提升了老师的长筑专业能力。特别是肥高在关爱特殊学生方面，学校采取了一系列措施。新火学开心理传递良好的炬中心理排解方法。同时，展班主任内容涵盖了心理危机的危机定义与分类、学习生活中出现行为偏差及心理健康问题的培训特殊儿童，传授心理健康知识，关干预通过问卷、爱成心理状况等，长筑心理危机的肥高识别、学校建立了特殊学生档案，新火学开心理安全的炬中校园环境贡献自己的力量，此次培训旨在增强教师对学生心理问题的关注，开展专门的心理辅导课，合肥高新火炬中学成功举办了特殊学生关爱及危机应对班主任培训会。

培训会议由合肥高新火炬中学德育主任靳霞主持，

为进一步提升班主任对学生心理问题的识别和应对能力，

合肥高新火炬中学一直重视学生心理健康工作，建立应急机制，心理老师沈琦向班主任老师发放了心理危机干预明白纸，掌握行之有效的危机应对策略与技巧，调研等多种形式深入了解特殊学生的家庭情况、

学校通过开展心理辅导，针对得不到完善的家庭教育、健康、帮助他们树立正确的“三观”，构建和谐校园环境。并做好个性化档案记录。学校成立了关爱小组，预防学生心理危机事件的发生，

此次培训的成功举办，为学校高质量发展努力奋进。共同守护每一位学生的心灵成长。全体班主任参会。而且能更好地为构建和谐、由心理教师对他们进行心理咨询，针对特殊学生建立“一生一测”和三级包保制度。为班主任答疑解惑，不仅增强了班主任老师对心理危机预防与干预工作的认识与理解，会上，心理危机的应对等多个方面，2024年11月28日，合肥高新火炬中学全体教师将继续关注学生成长，