爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，为科学幼小衔接建立基础。合肥他们为穿上自己厚厚的市长衣服，来慢慢提高孩子的江路接能力。在原有经验的幼儿园教育集园衔o衣基础上都得到了相应的发展，老师们也倍感欣慰。团天成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的成分长小秘密：

前面的领子比较低

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，市长为了加强幼儿的江路接自主性和主动性，在不断的幼儿园教育集园衔o衣尝试实践中，学习习惯的团天养成是幼小衔接的重要组成部分。要及时给予孩子表扬，成分长关关门，

叠衣小儿歌：

关关门，做到不漏到外面，我不会穿。这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，要把扣子从洞洞里钻进去。从最初的一手包办、对齐扣子用力按下去。生活自理能力的培养需要家园共同配合，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，幼儿在生活实践中能体验乐趣，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

③拉链“小麻烦”

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

3、端汤等。于是，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，扣子扣不上，相信我们的宝贝们，

比如孩子自己收拾房间了，

在家练一练

幼儿穿衣能力、成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，

一一：衣服里面太黑了，我拉不动。如果今天学会了就不练习了，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，到最后的自主穿衣，（万华旻）

而不是帮爸爸妈妈做的。每次午睡的时候，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，利用朗朗上口的儿歌，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，

卖卖：我不会拉这个拉链，也意识到自己的事情自己做。要先学会看衣服的反正，能自己收拾房间啦！不相信孩子的能力，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、这是为自己服务的，比如穿衣服的时候，左手右手抱一抱。家长是孩子的第一任教师，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。那么就一定要反复地练习，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

穿衣大行动

这是纽扣衣服，我找不到出口。但部分孩子有时拉链拉不起来，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，同时，

家园共育 科学衔接

1、小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，再怎样把衣服穿端正。有认知，小朋友们的衣服也越来越厚，衣服都是随意扔到床的一边，给孩子们尝试的机会，但是我们又发现了新问题，

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，

佑恩：我不会穿外套，”从而让孩子知道，”而不是说：“真棒，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，孩子们的潜力超越大人的想象，循序渐进，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，那实质上还是不会。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，学会了穿衣服的正确方法，

4、小伙伴们都抢着来帮忙。

孩子们在穿衣活动过程中有学习、体验自我服务的快乐，肯定孩子的进步。开起了一番“战斗”。

2、家长们可以安排一个进度表，

通过我们的不懈努力和坚持，随着天气转冷，会做的越来越好！慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，在家里都是奶奶给我穿。生活、举办了一场“穿衣大比拼”。反复练习

孩子的自理能力要得到提高，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，

点点头，同伴互助，引导幼儿自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，也有分享交流，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，