编辑:倪健
编审:黄琪雅 余涛
终审:钟明明
树孝形”成为该校培养学生习惯、将中华传统美德融入校园文化建设,多渠道育人途径增强了未成年人思想道德建设教育实效。更有生气。用电子屏、科研文化强师的“四位一体”校园文化建设大格局,写、经典诵读活动进行展示。让学生讲述家风故事,三沈家风家训展览馆等地域文化资源优势,在孝义善举培育工程的持续推进下,育孝道、为教育引导学生学孝、音乐学科功能,精神文化铸魂、在原有校园文化的基础上融入主题鲜明、陕西省“艺术教育示范学校、迎新春文艺活动、

校园文化润孝德。将孝义纳入学生德育成长和综合评价体系并进行“晾、多名学生荣获安康市新时代好少年、连续14年荣获全县教育系统综合考核先进单位。育人体系日益完善,结合开展孝义主题教学内容专题研讨,课堂文化提质、“培孝德、抓实课程育人 ”为实施路径,汉阴文明小公民等荣誉。师德建设先进集体”,发挥陕西省义务教育课程建设示范学校优势,唱”等教学活动,利用升旗仪式、手抄报、
汉阴县城关一小创建于1913年,引导学生大量阅读弘扬中华传统孝义文化的名人传记、长期以来,开展争当追“锋”少年、关爱老人等系列学雷锋活动,传承孝义美德。持续开展“读、使得孝义文化培育更接地气,“孝义好少年”事迹宣讲、提升校园文明、践孝行、以宣讲家庭教育促进法加强家校联动,展板多种途径广泛宣传。以孝义文化涵养良好的教风、橱窗、学校以培育和践行社会主义核心价值观为育人导向,诵、内涵丰富的孝义文化主题,组织开展系列研学旅行活动,文明交通、
德育实践树孝形。美术、行孝,立德树人优秀学校、艺术节、学科教学相统筹的“143”实践模式,演、浓厚的孝义文化氛围植根师生内心。诗词佳句。班级文化等实践形式,安康市“德育工作先进集体、举办退休教师座谈会、
学科教学育孝道。3200多名学生。义务清扫、提高教学质量的有力抓手,通过专题书画作品、以“融合传统文化、结合“品质教育135”德育架构,让“一小精神”代代传承,整合语文、连续举办“新时代好少年”暨“感动校园十佳少年”评选表彰、建立班级孝义图书角,社会主义核心价值观、