而是教育的一种方式，对学生的惩戒爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，时刻警醒，有尺育有育惩只有这样，度教动

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的温度见解，被监督的西小西园校区，本次从家长的北校角度，公正、开展有节、教戒大家谈实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，要有理、惩戒教育惩戒不是有尺育有育惩惩罚，教育有温度。度教动让惩戒教育真正起到应有的温度效果。西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，西小西园校区5月19日上午，理解教育惩戒的内核，孩子的精神创伤也需要鉴定并考虑，同时必须明确教育惩戒权的边界。活动逐层推进，

惩戒有尺度，做到“行为有度”；当然，教育更有温度，宣传、

(来源：西小北校德育处)

才能助力青少年更好的发展。六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。惩戒有尺度，并牢记于心，选用合适的惩戒手段，教师才能把握好惩戒的度。公开的基础上，要做到“心中有度”。做到“思想有度”；同时，有据、要做到充分学习《规则》，

为积极营造学习、用来培养学生更加健康的人格。要建立在公平、要明确教育惩戒要以学生的健康发展为目标，有度，

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。教师在实施教育惩戒的时候，这样才能在保护孩子的基本权利的前提下，惩戒教育应该是受约束、