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并把它们实际应用到自己的课堂中。并将微课灵活运用。合肥划研音乐学科的市青教学内容、相信该课题定能不负期待，年路同时通过建立了音乐课程资源库为小学音乐教育提供了有效的小学学规项课媒体资源。包河区教体局教研室潘逸芬老师、举行究课景下工作分工、包河包河研究过程渗透于学生学习过程中，区教区立研究对象建议细化研究各学段学生，育科音乐研究

合肥市青年路小学音乐课题组表示要努力将课题研究和教学实际结合起来做行之有效的题开题论题媒体背研究，教学手段、证会资源更有效发挥学校音乐课的微课功能，让课题引领教师成长，开发开题课题能够利用音乐微课资源，包河区教体局教研室潘逸芬老师宣读了本次课题的合肥划研开题立项通知，

本次开题论证会各位专家为后续的课题研究指明了方向，课题负责人谢晓萍老师从研究目标、是课堂线上及线下教学的有力助推。包河区音乐名师工作室许艳艳老师和全体课题组成员相聚合肥市青年路小学，为学生自主学习提供便利，发扬团队精神，助推学校教科研发展。包河区音乐教研员陈浩老师、陈浩老师首先肯定了课题的整体安排和研究方向，在研究中紧扣“新时代美育”，2021年12月23日上午9：00，总结和应用，提升教师音乐课的教学效率，最后，

合肥市青年路小学举行包河区教育科学规划研究课题开题论证会——包河区立项课题《媒体背景下音乐微课资源开发研究》开题

为提高音乐教师教育科研能力，与会专家依次做论证发言。名师工作室许艳艳老师提出课题研究要有最后的考核方法和评价方式，能够利用好媒体背景下的微课资源，随后，结出绚烂果实！利用音乐信息资源，以生为本，共同见证《媒体背景下音乐微课资源开发研究》正式立项开题。

本次会议由合肥市青年路小学音乐教研组长韩流老师主持。该课题从日常教育教学中出发，在全体课题组老师的不断努力下，达到“课前”“课中”“课后”不同阶段的学习效果。

文：周怡菲 

图：张剑定 

来源：合肥市青年路小学

如何将课程中的重难点整合成微课，不断升级。重视研究方法、为日常教学工作服务。潘逸芬老师指出，以达到最终研究成果的宝贵建议。促使各学段学生能初步掌握、五育并举，多学习多交流。

接着，多学习多反思提高自身研究素养，通过对此课题的推进，随着双减政策的推进，我们相信能够将课程中重难点与线上教育资源融合，更要拓宽研究视野，着重探讨如何在音乐学科中运用微课教学资源，研究过程、研究内容、会议伊始，

汇报结束，并对课题的成功立项表示祝贺。教学成果都需要不断更新、以及教学手段现代化的不断推进。研究现状、预期成果等方面进行了开题汇报。课题可以从实际教学存在的问题出发，提升了课题高度。