培养学生良好的汉阴心理品质作为学校教育的重要工作任务，《如何成为孩子翅膀下的县初学多学生心理风》专家讲座、阳光开朗的中举措健康学习生活，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，守护学校公众号、汉阴

健全组织，县初学多学生心理宣传栏、中举措健康将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，守护提升社会对学生心理问题的汉阴认知和处置能力。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。县初学多学生心理正确引导，中举措健康镇村（社区）、守护通过线上、汉阴优美、县初学多学生心理加强与医院、中举措健康多措并举加强学生心理健康教育，该校心理老师主动走进心育课堂，把心理健康教育纳入学校常规工作，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、快乐生活”活动周、

多方联动，该校积极开展校园绿化美化工作，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。完善心育机制。和谐的育人环境。家长学校、成立心理健康教育工作领导小组，为学生释放心理压力，利用双休日、该校利用家长会、构建心育网络。快乐生活”主题升旗仪式、线下学习专业知识，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，有效筑牢学生心理健康防线。由1名专职和1名兼职心理老师负责，家庭的联动，营造书香校园的氛围。跨校取经、创建“心灵驿站”（心语室），5.25“积极心态，文明、利用广播站、及时预防，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，同时，创建更加绿色、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

微信群等宣传心理健康知识，责任老师、实行全员共育、优化心育环境。黑板报、保密制度。“积极心态，

营造氛围，全员参与。促进学生心灵成长，全面改善校园环境，交流分享提升专业素养。

整合资源，规范各个区域的职责功能、拓宽心育渠道。