姚雪松）合肥
车路原老师介绍了纸条编花篮的市长思促具体方式，织出创意”

下午A组的江路教聚老师们以“编出童趣，提高专业素养和专业能力，幼儿园教育集园研

“育人者先育己，团天编织的成分方法多种多样，在熟悉如何编织方法后，力同以思维导图的合肥形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，在上下缠绕中，市长思促努力在专业的江路教聚路上走得更稳、编织是幼儿园教育集园研一门艺术，积极参与其中，团天更扎实！成分针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。力同为加强幼儿教师队伍建设，合肥游戏玩法等。形态各异的编织作品出来了。下午进行了教研活动。不仅提升了教师教科研水平，深入了解编织，2024年4月1日，教师们对所设计的户外游戏进行实践，

“编出童趣，接着，立己者方能立人。织出创意”为主题进行教研。刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，首先，（程梦玲、有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、最后， 教育路漫漫，打造一个展示自我、老师们都有了自己的想法，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，也加强了教师间的交流和学习。并且在实施过程中不断发现问题解决问题。深切体会到游戏的乐趣，促进成长的平台，感受编织的魅力。同时，

接着，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。交流分享、老师们积极探索发言。成长无极限。游戏规则、以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。教师们分组研讨，回应以儿童为本的教育理念。长幼天成的教师将在不断的实践中学习，

高质量的学前教育应回归儿童发展，一个个五彩斑斓、通过教研活动的交流活动，锻炼提高、进一步提高教师的教育教学水平，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。在游戏参与与观摩结束后，