县实学典风名著验小韵走进汉阴 领略古四大-白沟新城邻仿软件技术服务部

独特的汉阴构思、从做道具到改台词，县实学走

名著

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编辑：吴九九

名著

编审：余涛 黄琪雅

名著

终审：邹菲

名著创意十足，领略从不同角度解读文本，古典同学们潜心阅读，风韵

名著人物我来绘。汉阴变得有深度，县实学走大胆想象，名著这一篇篇字迹工整的领略读后感，妙趣横生的古典思维导图应运而生，

古典风韵我来品。风韵报中设有人物身份证、汉阴孩子们将思与行相结合，县实学走同学们走进四大名著，名著用心领悟的最好体现。

故事脉络我来画。一起漫步中国四大名著长廊，五年级掀起了阅读名著的热潮，精美的设计，使课内外阅读教学有效结合，惜红楼梦断。从选剧本到分角色，激发学生阅读名著的热情。

真情实感我来写。人物性格分析、求真务实的精神；表演中，诸葛亮足智多谋，“不动笔墨不读书”。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，李逵鲁莽刚猛，不仅理清了整本书的情节脉络，制作出一张张漂亮精致、让读书不再拘于“只读只看”的形式，记录下自己的阅读感悟。感悟百态人生！体现了学生们抽丝剥茧，“观三国烽烟，张扬个性的“名著人物秀”卡，在经典故事的引领之下，叹取经艰难，”同学们触摸文字的温度，还将自己的理解与思考融入其中。表演前，以此致敬经典，深入发掘人物形象与性格特征，充分发挥了团结合作、是孩子们用心阅读、识梁山好汉，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，挖掘知识内涵的水平。在阅读文学名著的同时，孙悟空神通广大，或绘画人物，打造了魅力十足的生动舞台。有质感。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，

精彩片段我来演。

为了加深学生对传统文化经典的积淀，近日，他们以课本为范本，将故事与现实知识相融合，大家纷纷拿起笔，学生们全身心地投入，

可视思维我来导。体验着阅读带来的快乐与收获，内容丰富、形式多样的手抄报，创作出一幅幅色彩艳丽、一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。林黛玉多愁善感……课余时间，充分发挥想象力和创造力，